CEYSE Psicologos y Logopedas

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¿Por qué muchos gabinetes ofrecen psicología y logopedia a la vez?

 

Si se realiza una consulta rápida en las páginas web del Colegio de Logopedas de Madrid y del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid, es fácil darse cuenta de que la mayoría de centros adscritos ofrecen servicio de ambas disciplinas. Un ejemplo cercano es nuestro propio gabinete. A nivel académico, si una universidad cuenta con las dos formaciones, lo más probable es que estén organizadas dentro de una misma facultad. Algunos ejemplos son la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de La Laguna y la Universitat Ramón Llull. Además, existen cada vez más instituciones donde ofrecen la posibilidad de estudiar ambas carreras en forma de doble grado. ¿Esto tiene algún sentido? ¿Por qué ambas disciplinas van tan de la mano?

A nivel administrativo, tanto la psicología clínica como la logopedia son reconocidas por el Gobierno de España como profesiones sanitarias (BOE, 2003), teniendo cabida tanto en centros públicos como privados. También recogido en el Boletín Oficial del Estado (1999; 2013), los dos trabajos cuentan con sus respectivos colegios oficiales, que elaboran los códigos deontológicos bajo los que se debe laborar.

Pero, más allá de los factores contextuales, es fácil encontrarle el sentido a esta relación si se atiende a las definiciones de ambas ramas del conocimiento. La psicología es la disciplina encargada del estudio científico de la conducta. Actualmente, el concepto de conducta es amplio (Roca i Balasch, 2007), hace referencia a cualquier respuesta, bien sea consciente o inconsciente, voluntaria o automática, ante cualquier evento interno o externo. Esto incluye las emociones, los pensamientos, las conductas motoras… Y, por supuesto, los actos comunicativos, tanto verbales como no verbales. Aquí entra en juego la logopedia, cuyo área de trabajo principal es la investigación, evaluación e intervención sobre las alteraciones de la comunicación. Por tanto, existe cierto grado de solapamiento entre las dos ciencias.

Existen patologías que no se pueden entender desde el prisma de una sola disciplina. Tres muestras claras son el TEA, la tartamudez y el mutismo selectivo, aunque tampoco se puede obviar las dificultades del lenguaje oral (como el TEL) y del aprendizaje de la lectoescritura, con un alto componente cognitivo.

El primero, el Trastorno del Espectro Autista, se puede definir como una alteración del neurodesarrollo por causa desconocida. Se caracteriza por problemas en la comunicación e interacción social, combinados con comportamientos e intereses restringidos, y actividades repetitivas (APA, 2013). Por tanto, el trabajo multidisciplinar es clave para afrontar todos los problemas en todos sus contextos (familia, escuela…). Por otro lado, las alteraciones de la fluidez del habla propias de la tartamudez, una vez el paciente toma conciencia de su condición, están muy influenciadas por las circunstancias y sus niveles de estrés. Aquí, la logopedia ofrece estrategias para “suavizar” esa expresión, mientras que la psicología permite indagar en los sentimientos asociados a las repeticiones y los bloqueos (Salgado, 2008). En tercer lugar, el mutismo selectivo es un trastorno raro de la infancia en el que el pequeño no habla en contextos en los que se espera socialmente que lo haga, como el colegio (APA, 2013). En este caso, la logopedia arroja luz sobre el tema aclarando que el lenguaje del niño no está comprometido. La psicología permite identificar los componentes emocionales y ambientales que dan lugar a los comportamientos de inhibición.

Por todas estas razones, lo esperable es encontrarnos con centros clínicos donde las psicólogas y logopedas trabajan de manera coordinada para la evaluación e intervención de los niños. En ocasiones, será necesario incluso un trabajo simultáneo para optimizar el tratamiento. Si desde tu clínica plantean este escenario para ti o para tu hijo, no debes preocuparte, aunque siempre puedes preguntar cuáles son las razones exactas de esa decisión y qué objetivos concretos se pretenden abordar.

Autor:

Jaime Sánchez-Herrero Gallego, Departamento de Logopedia

 

Referencias:

American Psychological Association [APA]. (2014). Manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5).

Boletín Oficial del Estado [BOE]. (1999). Real Decreto 481/1999, de 18 de marzo, por el que se aprueban los Estatutos Generales del Colegio Oficial de Psicólogos.

Boletín Oficial del Estado [BOE]. (2003). Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias. Gobierno de España.

Colegio de Logopedas de Madrid (2023). Centros de logopedia.
Disponible en: https://colegiologopedasmadrid.com/servicios/centros [2023, 12 de agosto]

Colegio Oficial de la Psicología de Madrid (2023). Directorio de profesionales de la psicología.
Disponible en: https://www.copmadrid.org/web/ciudadania/encuentra-psicologo-y-psicologa/directorio?tema=&cpostal=28609 [2023, 12 de agosto]

Roca i Balasch, J. (2007). Conducta y conducta. Acta comportamentalia, 15(SPE), 33-43.

Salgado, A. (2008). Manual práctico de tartamudez. Síntesis.

Universidad Complutense de Madrid (2023). Estudios de Grado y Doble Grado. Disponible en: https://www.ucm.es/grado [2023, 12 de agosto]

Universidad La Laguna (2023). Grados. Disponible en: https://www.ull.es/estudios-docencia/grados/#ciencias-salud [2023, 12 de agosto]

Universitat Ramón Llul (2023). Grados. Disponible en: https://www.url.edu/es/estudios/grados?title=&field_tax_tipus_estudi_target_id=1&tip us=8&field_tax_centre_target_id=All [2023, 12 de agosto]

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Sindrome post vacanza

La sindrome post-vacanze è un fenomeno che colpisce molte persone al rientro da un periodo di riposo. Spesso è caratterizzata da una serie di sintomi che possono interferire con il rientro al lavoro e alla vita quotidiana.

Potremmo definirla come la difficoltà che avvertiamo nell’adattarsi alla routine dopo un breve o lungo periodo di vacanza. Possono comparire sentimenti di ansia, tristezza, mancanza di motivazione o esaurimento.

A cosa potrebbe essere dovuto?

Diciamo che questo fenomeno appare dovuto al contrasto tra il tempo libero e tutte le responsabilità di lavoro e della nostra vita quotidiana. In generale, troviamo difficile conciliare lavoro, giorni di riposo o attività ricreative. Di solito arriviamo al fine settimana soffocati e desiderosi di fare tutte quelle attività che ci piacciono perché dal lunedì al venerdì è più difficile trovare il tempo per fare attività che ci riempiono e generino benessere.

Quali sono i sintomi più comuni?

  • Sensazione di tristezza e malinconia
  • Difficoltà di concentrazione
  • Irritabilità o ansia
  • Stanchezza e mancanza di energia
  • Cambiamenti nell’appetito o nel sonno

Consigli per evitare la sindrome post-vacanze

1.- Preparazione graduale

Puoi riprendere le responsabilità qualche giorno prima di tornare alla tua routine lavorativa. Controllare la posta elettronica o pianificare le attività imminenti può essere una buona idea per facilitare la transizione.

2.- Riprendi un programma

Iniziare gradualmente a riprendere gli orari del sonno e dell’alimentazione potrebbe aiutare il tuo corpo a riadattarsi.

3.- Pianificazione delle attività

Pianifica delle attività piacevoli dopo quel periodo di vacanza. E riprendere piano piano le uscite con gli amici, lo sport, le attività all’aria aperta, ecc…

4.- Fai piccole pause

Durante la giornata di lavoro, prenditi qualche minuto per riposare, fare stretching o fare esercizi di respirazione e rilassamento.

5.- Stabilisci obiettivi realistici

Non sovraccaricarti di compiti al tuo ritorno. Organizzare le priorità e fissare obiettivi raggiungibili può essere una buona idea.

6.- Mantenere la connessione con la natura

Cerca di incorporare il tempo all’aria aperta nella tua routine, poiché ciò potrebbe migliorare il tuo umore.

7. Pratiche di auto-cura

Trascorri del tempo facendo attività che ti rilassano, come leggere, meditare o fare sport.

Se senti che la sindrome post-vacanze sta influenzando il tuo benessere emotivo e non sai come gestirla, presso Ceyse Psicologi siamo qui per aiutarti. Abbiamo un team di professionisti specializzati nella salute mentale che possono fornirti gli strumenti necessari per affrontare questo periodo e ritrovare il tuo equilibrio emotivo.

Non sei solo. Contattaci e fai il primo passo verso una vita più serena ed equilibrata.

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Escucha a tu cuerpo, es más listo que tú – Somatización

¿SABÍAS QUE MUCHAS DOLENCIAS FÍSICAS TIENEN MUCHO QUE VER CON NUESTRO ESTADO PSICOLÓGICO? LO QUE DEBES SABER ACERCA DE LAS SOMATIZACIÓN.

“Escucha a tu cuerpo, es más listo que tú”. Esta frase tan corta está cargada de mucho significado. Y es que mente y cuerpo son uno, ambos están conectados de forma que los procesos psicológicos que vivimos tienen una repercusión en nuestro físico.

Los psicólogos conocemos estas relaciones y trabajamos en el abordaje psicológico de procesos dolorosos que son muy frecuentes en las personas en nuestra sociedad.

El término “somatización” hace referencia a la aparición de síntomas físicos de manera recurrente y sin causa orgánica conocida, que interfieren de manera muy significativa en la vida laboral y personal del que lo sufre. Al no existir una causa física para esos síntomas, los tratamientos médicos convencionales no siempre son efectivos por si solos.

Muchas personas desconocen que la causa es fundamentalmente psicológica, y por lo tanto sufren durante grandes periodos de tiempo estas dolencias, generándoles un nivel de frustración importante debido a que los tratamientos médicos, fisioterapéuticos, homeopáticos, etc., puestos en marcha, terminan siendo “paliativos”, ya que reducen el dolor en el momento en que se aplican, pero este dolor vuelve a aparecer al poco tiempo de manera recurrente.

Al propio dolor, se le acaban sumando emociones como frustración, desesperación y desesperanza, derivadas de dicha recurrencia.

Algunos de los síntomas y dolencias más comunes son:

• Migrañas, el bruxismo, acúfenos, fatiga crónica, etc.
• Molestias gastrointestinales (diarrea, estreñimiento, vómitos, gastritis, hinchazón, con irritable, etc.)
• Tensión muscular (cefaleas tensionales, dolores de espalda y cuello, dolores en las extremidades, debilidad muscular, etc.)
• Molestias o dolores durante las relaciones sexuales
• Afecciones cardiopulmonares (dificultad para respirar en reposo, palpitaciones o ritmo irregular del corazón, dolor de pecho, etc.)
• Enfermedades autoinmunes (fibromialgia, entre otras)

Los psicólogos analizamos los factores psicológicos que facilitan esos dolores, ya que conociéndolos podemos intervenir para regularlos o eliminarlos.

El desconocimiento de la existencia de causas psicológicas que originan y modulan el dolor, hace que pocas personas acudan a un profesional de la psicología y alarguen su agonía al sufrir las somatizaciones.

Dos de los procesos emocionales que intermedian en la aparición de dolencias son:

• Ansiedad y estrés: periodos mantenidos de estrés dan lugar a la secreción de hormonas como la ACTH que a su vez facilitan la liberación de diferentes sustancias que afectan a órganos diana (sistema digestivo, sistema inmune, sistema endocrino entre otros), produciendo supresión del apetito, irritación gástrica, supresión de mecanismos inmunológicos, inhibición de la actividad reproductora, y otros síntomas.

• Tristeza: las personas con periodos de tristeza sostenidos en el tiempo, son más propensos a sufrir dolores crónicos y somatizaciones derivadas de su sintomatología depresiva. Del mismo modo ocurre en sentido contrario, ya que, tal y como se ha mencionado anteriormente, las somatizaciones mantenidas en el tiempo sin abordaje psicológico, producen altos niveles de frustración, desesperación y tristeza.

Existen tratamientos psicológicos específicos y eficaces para las somatizaciones. Las intervenciones son personalizadas en función de la evaluación psicológica y de la patología. Algunos de los objetivos de intervención son:

– Regulación emocional y del dolor
– Manejo de los procesos atencionales que agravan el dolor
– Gestión de la ansiedad y estrés
– Promoción y monitorización de la persona en la incorporación de hábitos saludables que reduzcan el dolor

Por lo tanto, una vez descartado el origen orgánico de las dolencias, ponerse en manos de un psicólogo será fundamental para evitar que las somatizaciones se agraven, cronifiquen y generen mayores limitaciones.

No obstante, aunque no se padezcan somatizaciones, en el transcurso de cualquier enfermedad médica, especialmente si se trata de procesos largos, degenerativos o crónicos, es imprescindible un buen abordaje psicológico para el correcto afrontamiento emocional de la patología tanto por parte del paciente como por parte de su entorno más cercano.

Este correcto afrontamiento psicológico resultará crucial para la adaptación de su estilo de vida a la condición médica que presenta o bien para su recuperación.

Autora: Vanesa Fernández (Equipo Psicología Clínica en Ceyse Psicólogos)

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CIBERBULLYING – SEGUNDA PARTE

¿CÓMO HACER CIBERBULLYING?

Son varias las formas que existen de llevar a cabo el Ciberbullying, conocerlas nos ayudará a identificar o prevenir un posible acoso:

– E-mails y mensajes instantáneos vejatorios -Acoso online-: herramienta de rápida difusión y recepción, a través de la cual desvalorizar, insultar o incluso amenazar a la víctima.

– Denigración: Envío de mensajes donde se crean rumores o chismorreos sobre una persona para herir su reputación o círculo de amigos.

– Robo de personalidad: cuando el agresor entra en la cuenta de alguien, y se hace pasar por la víctima para mandar mensajes desagradables a terceros.

– Mensajes de texto (SMS) y mensajes multimedia (MMS) – Flaming-: el móvil, junto a internet, se ha convertido en la herramienta principal en las dinámicas de Ciberbullying. El móvil permite que el acosador pueda estar en constante contacto con la víctima, en cualquier sitio y a cualquier hora.

– Grabaciones de sonido e imagen: grabaciones con el móvil que utilizan para subir a la red, paliza entre compañeros, insultos, amenazas …., esta vía tiene una gran difusión entre los adolescentes.

– Páginas Web y Blogs: ambas vías son espacios demasiados abiertos y libres donde los agresores pueden escribir, subir imágenes, videos con contenido dañino para la víctima.

– Redes Sociales -Facebook, tuenti…-: Esta es la vía preferida por los ciberagresores para dar a conocer sus fechorías frente a la víctima. Este tipo de redes han logrado ser no solo un espacio de intercambio de comentarios d, de fotos, si no un lugar para llevar a cabo el acoso libre hacia una persona determinada. Con la facilidad de expansión de los comentarios entre la gente conocida y no conocida, lo que provoca un impacto devastador sobre la víctima. De hecho existen casos en los que una víctima ha sido reconocida por la calle e insultada.

– Sacar a la luz información confidencial y personal: Compartir secretos, información o imágenes comprometidas de la víctima en internet.

– Ciberamenazas: amenazar a la victima a través de estas vías.

– Agresión o violencia sexual: existen diferentes niveles, puede ir desde la agresión sexual declarada a comentarios de alto contenido sexual, videos subidos de tono o pornografía que deshumanice a las mujeres.

LAS CONSECUENCIAS DEL CIBERBULLYING SON DIVERSAS

Las consecuencias se observan desde diferentes niveles:

– A nivel escolar reduce y mina la calidad que ofrecen los colegios y afecta a los resultados académicos y sociales de los estudiantes.

– Para los violentos: porque les hace creer que gozan de impunidad ante hechos inmorales y destruye sus posibilidades de integración social. Creando patologías psicológicas con gran relevancia en la vida adulta.

– Para el resto de los escolares o adolescentes, porque se socializan en un clima de temor e injusticia y pueden acabar creyendo en la ley del más fuerte.

– Pero las consecuencias más duras recaen sobre la víctima.

Las victimas se ven afectadas tanto a nivel físico como psicológico. Las víctimas suelen presentar baja autoestima, altos índices de depresión, ansiedad, sentimientos de soledad, ideas de suicidio y absentismo escolar. La consecuencia son adolescentes que pueden llegar a desarrollar trastornos psicológicos, entre otros, como Estrés postraumático, Fobia Social, Ansiedad Generalizada, Trastornos de conducta, Control de Impulsos o incluso Trastornos de Personalidad.

Debido a la intensidad de las consecuencias que conlleva el Ciberbullying, se hace necesario que tanto los padres como educadores conozcan los riesgos asociados a las tecnologías, para que con ello puedan establecer pautas de control y prevención, con el fin de detectar posible acosos.

¿CÓMO EVITAR EL CIBERACOSO?

PAUTAS PARA ESTABLECER CON LOS MENORES

– No hables con extraños: ya sea por whatsapp, twitter, facebook, ask, instagran, etc. Lo primero es guardar una seguridad en nuestra privacidad, sin conocer a una persona y sobre todo sin ver una fotografía o su imagen no contestar a lo que nos pregunto y menos aún acceder a mandarle material nosotros.

– No aceptes invitaciones, regalos, fotos o videos de desconocidos.

– No entrar en contacto con extraños (ni real, ni ficticio en forma de juego), ni con adultos ni con niños, un adulto puede ocultarse tras la personalidad de un niño.

– Ante provocaciones no responder, solo bloquear y guardar las conversaciones.

– Establecer contraseñas fuertes.

– Elegir bien a sus amigos

– Ante cualquier duda consultar con padres, profesores o adultos de confianza.

Ante cualquier sospecha que tengamos los padres de la existencia de un problema de acoso, no importa cuál sea su vertiente, bullying, ciberbullying, grooming o sexting, etc. en primer lugar, no hay que dejar pasar esta sospecha, por el contrario es necesario prestar atención e investigar lo que está sucediendo.

Muy importante no minimizar el problema, ni ridiculizar al niño. Tampoco regañarle. Los padres deberían ayudarle diciéndole que le apoyan y que debe contarlo porque no le va a ocurrir nada. Para la víctima es probable que sea necesaria la intervención de un profesional que brinde ayuda psicológica.. Igualmente el agresor debería visitar un profesional de la psicología.

Autora: Eva Mª Miguel Casillas

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CÓMO AFRONTAR EL CÁNCER DE MAMA

El hecho de que a una persona se le diagnostique un cáncer de mama, genera un gran impacto emocional. El cáncer de mama es la patología neoplásica más frecuente en la mujer, siendo una localización con intensa capacidad estresante por tratarse de un órgano íntimamente relacionado con la feminidad, la autoestima y la sexualidad.

En general, las alteraciones más frecuentes en el paciente con cáncer son ansiedad y depresión, así como interrupción de la vida cotidiana, insomnio problemáticas laborales, sociales…

Alguna de las reacciones que se presentan frente al diagnóstico de cáncer de mama son: negación, perdición, abatimiento y confusión.

Desde CEYSE Psicólogos queremos puntualizar algunos factores que ayudan a sobrellevar la enfermedad. La percepción que la mujer tenga del cáncer de mama y, por lo tanto, la respuesta que ella tenga, es determinante pero no fija, y puede ir modificándose la forma en el que se afronte.

Factores personales: Podemos afirmar que las características individuales desempeñan una función indudable en la determinación tanto de como se percibe la enfermedad así como también de la manera en la que se enfrente a esta situación, ya que, por ejemplo, el simple hecho de lograr que el paciente participe activamente en si proceso de adaptación y que quiera salir adelante, que tenga una actitud pasiva, que sea alegre, que tenga ganas de vivir y de hacer muchas cosas, en fin, de sobrepasar la enfermedad ya sea por su familia o por ella misma. Esta actitud tiende a producir resultados espectaculares en todas sus actividades cotidianas e incluso en la propagación de la supervivencia, según experiencias obtenidas con enfermos del cáncer.cancerdemama3
Apoyo social: Todo enfermo necesita «ser apoyado», reafirmado y reasegurado, en este caso es evidente que las pacientes con cáncer de mama no son una excepción, ya que desafortunadamente, ellas experimentarán un dolor muy fuerte no sólo durante el tratamiento y post tratamiento, sino también durante el diagnóstico. Es muy importante que las pacientes que tengan esta enfermedad, estén acompañadas cuando el médico les dé la noticia, ya que pondrán al paciente en un estado muy vulnerable y necesitará apoyo. Los estragos que hace la enfermedad en el cuerpo influyen en cómo los demás ejercen su influencia sobre la enferma y sobre todo el cómo la perciben.

«A mayor apoyo social, menor probabilidad de desarrollar y agravar la enfermedad».

Afrontamiento: El afrontamiento es el conjunto de todos los esfuerzos que la paciente con cáncer de mama, va a desarrollar, para hacer frente a todas las demandas abrumadoras o desbordantes que le traiga el cáncer en sí. Si estos esfuerzos resultan efectivos en la resolución de esta situación va a proporcionar alivio, recompensa, tranquilidad y hasta equilibrio así disminuirá el estrés que la enfermedad le provoca y se sentirá mucho mejor. Para llegar a lo anterior el paciente debe evaluar la situación enfrentándose a su dolor tanto físico como psicológico.
Tratamiento Psicológico: Los psicólogos pueden resultar de gran ayuda. Su objetivo principal es ayudar a las mujeres a aprender a cómo sobrellevar los cambios físicos, emocionales y de estilo de vida relacionados con el cáncer, así como los tratamientos médicos que pueden resultar dolorosos y traumáticos. Algunas mujeres pueden enfocar el asunto en cómo explicar su enfermedad a los hijos o cómo afrontar la respuesta de su pareja. Otras pueden concentrarse en cómo elegir el hospital o tratamiento médico adecuados. Para otras, el enfoque puede ser cómo controlar el estrés, la ansiedad o la depresión. Al enseñar a las pacientes estrategias para la resolución de problemas en un entorno de apoyo, los psicólogos pueden ayudar a las mujeres a lidiar con su dolor, miedo y otras emociones. Para muchas mujeres, esta crisis potencialmente mortal, puede resultar una oportunidad de crecimiento personal que mejora la vida.

Las pacientes con cáncer de mama no son las únicas que pueden beneficiarse del tratamiento psicológico. Los psicólogos suelen ayudar a sus esposos, de quienes se espera brinden apoyo emocional y práctico, al mismo tiempo que afrontan sus propios sentimientos. Los niños, padres y amigos involucrados en el apoyo de la paciente también pueden beneficiarse con las intervenciones psicológicas.

La necesidad de tratamiento psicológico puede no terminar cuando finaliza el tratamiento médico. De hecho, la recuperación emocional puede llevar más tiempo que la recuperación física y es a veces menos predecible. Si bien, la presión social para volver a la normalidad es intensa, las sobrevivientes del cáncer de mama necesitan tiempo para crear una nueva imagen de sí mismas que incorpore la experiencia vivida y sus cambios corporales. Los psicólogos pueden ayudar a las mujeres a lograr ese objetivo y a enseñarlas a sobrellevar problemas como el temor a la reaparición de la enfermedad y la impaciencia respecto a problemas más comunes.

Autor: Ceyse Psicólogos

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Psychotherapie en francais, psicoterapias en francés

Ceyse Psicologos y Logopedas vous offre le service de psychothérapie en français pour adultes et problèmes de couple.

QUI SOMMES NOUS?

Le centre CEYSE se trouve à Villaviciosa de Odón et à Sevilla la Nueva (Madrid).

Le centre est composé par un groupe de psychologues et logopèdes expérimentés. Notre équipe utilice l´approche thérapeutique cognitivo-comportementale, une psychothérapie structurée, à durée limitée, marquée par une attitude de collaboration entre patient et thérapeute.

Les thérapies en français sont uniquement pour adultes et traitent different troubles:

– Troubles anxieux (anxiété généralisée, anxiété sociale, trouble panique, phobies, vulnerabilité au stress…)
– Troubles de l´humeur (depression, trouble bipolaire)
– Estime de soi, affirmation de soi.
– Problèmes de couple

COMMENT NOUS CONTACTER?

Prendre rendez-vous:

Nos consultations se Font uniquement sur rendez-vous. Vous pouvez appeler au 91 616 49 49 du lundi au vendredi de 9h30 à 20h30.

Rue Cueva de la Mora,7- Villaviciosa de Odón

Adresse email: info@ceysepsicologos.com

 

Ceyse ofrece también el servicio de psicoterapias en francés para adultos y parejas.

¿QUIENES SOMOS?

El centro CEYSE se encuentra en Villaviciosa de Odón y en Sevilla la Nueva (Madrid).

El centro está compuesto por un grupo de psicólogos y logopedas con amplia experiencia. Nuestro equipo trabaja con la corriente cognitivo-conductual, un tipo de psicoterapia estructurada, con una duración limitada, y que tiene como característica una actitud colaboradora entre paciente y terapeuta.

Las terapias en francés son exclusivamente para adultos en las que se tratan diversos trastornos:

– Trastornos de ansiedad (ansiedad generalizada, fobia social, trastorno de pánico, estrés post-traumático, vulnerabilidad al estrés…)
– Trastornos del estado de ánimo (depresión, trastorno bipolar)
– Problemas de Autoestima
– Problemas de pareja

¿CÓMO CONTACTARNOS?

PEDIR CITA:

Las consultas se harán previa cita. Pueden llamar al 91 616 49 49 de lunes a viernes de 9h30 a 20h30.

c/ Cueva de la Mora,7- Villaviciosa de Odón

Dirección de email: info@ceysepsicologos.com

 

 

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Necesito un buen psicólogo que trate la enuresis infantil

En Ceyse Psicólogos pueden ayudarte para tratar la enuresis infantil de tu hijo. No dudes en llamarnos y atenderemos todas tus consultas y necesidades.

Uno de los logros más importantes para los niños, alcanzada cierta edad, es el control de sus esfínteres, ya que va a afectar enormemente a su independencia y a lograr una mayor aceptación social y familiar. Generalmente ocurre entre los tres y cuatro años de edad coincidiendo con su entrada en la escuela.  Sin embargo un buen número de niños no lo logran y esto es motivo de preocupación por parte de los padres y ocasión gran angustia a los niños.

La enuresis o incontinencia urinaria, es la falta de control del esfínter o músculo que controla la micción con la consecuente pérdida incontrolada de orina a una edad en la cual debería haber adquirido el control. Este problema desaparece con el tiempo pero para muchos puede significar un problema emocional muy grande.

Aunque la edad en la que los niños y niñas empiezan a tener control sobre el esfínter urinario es variable, se va a considerar que padecen enuresis cuando de forma involuntaria e inconsciente y sin tener ningún problema orgánico no logran controlarlo durante la noche siendo mayores de 4 años, o durante el día si son mayores de 2 años y medio. Suele ser un problema más frecuente en niños que en niñas quienes general tardan más en controlar los esfínteres.

Lo primero que los padres debemos entender es que el escape de orina ocasional puede formar parte del desarrollo y crecimiento del niño y que el tratamiento es posible en la mayoría de los casos.

 

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